Objetivo general del semillero

Promover la formación investigativa y la extensión social en el campo de la Didáctica de las Lenguas, las Culturas y las Políticas Lingüísticas y Educativas, mediante el desarrollo de procesos interdisciplinarios de investigación, innovación y apropiación social del conocimiento que contribuyan a la formación integral de sus miembros y al mejoramiento de los contextos educativos y sociolingüísticos.

Objetivos específicos del semillero

No hay objetivos específicos definidos

Misión del semillero

El semillero de investigación DILECPOLE, Didáctica de las Lenguas, las Culturas y sus Políticas Lingüísticas y Educativas, tiene por objeto el fomento de la investigación formativa y extensión mediante el desarrollo del conocimiento en innovación educativa en una de las cinco (5) líneas principales del grupo GLOTTA que es la Didáctica de las Lenguas Extranjeras, dentro de la cual se encuentra una de sus líneas secundarias que corresponde a las políticas lingüísticas y educativas. Asimismo, es un espacio interdisciplinario donde confluyen puntos de vista y argumentos de estudiantes de pregrado y posgrado, graduados y profesores de tiempo completo, ocasionales y cátedra, quienes realizan conjuntamente análisis críticos, debates, proyectos de extensión, divulgación de estudios socio-educativos y búsqueda de resolución de problemáticas alrededor de sus temáticas mediante estrategias orientadas a articular aspectos de las tres funciones misionales de la UIS. Todo ello busca incentivar la cultura investigativa, la formación en investigación, la internacionalización y el compromiso social de la apropiación social del conocimiento con fundamentos éticos, plurilingües e interculturales en la Facultad de Ciencias Humanas de la UIS.

Visión del semillero

El semillero de investigación DILECPOLE pretende ser reconocido, en los próximos 7 años (2023-2030), como un espacio interdisciplinar de reflexión, formación, extensión social, información laboral y de investigación en el área de la Didáctica de las Lenguas Extranjeras y, en particular, en las políticas lingüísticas y educativas como una de sus líneas secundarias, a corto plazo en los ámbitos institucional y regional y, a largo plazo, en la comunidad nacional con presencia internacional.