Jenny Patricia Acevedo Rincon
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Fuente: MINCIENCIAS. (2026). CvLAC [Base de datos de hojas de vida de investigadores]. Recuperado el 05/09/2026, de https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001388342.

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Fuente: ORCID. (2026). ORCID [Base de datos de identificadores de investigadores]. Recuperado el 05/09/2026, de https://orcid.org/0000-0003-3872-5130 .

Jenny Patricia Acevedo Rincon

Acevedo-Rincón, J. P.

Investigadora Senior (Minciencias) y Doctora en Educación | Liderazgo en investigación comunitaria, extensión y desarrollo profesional docente. Especialista en conocimiento especializado del profesor (MTSK), educación inclusiva (DUA/PIAR), enfoque STEM+H y habilidades de visualización espacial. Innovadora en la integración de Inteligencia Artificial Generativa para la planeación didáctica y la transformación de la práctica pedagógica en aulas diversas.

Líneas de Investigación:
  • Educación Steam
  • Educación Matemática y Necesidades Educativas Especiales
  • Didáctica de la Matemática
  • Formación Inicial y Continuada de Profesores Que Enseñan Matemática
  • Docencia Universitaria
  • Inteligencia Artificial
Resumen de soluciones en investigación en las que ha participado

* Didáctica de la Matemática y Tecnologías (STEAM/IA): Desarrollo de estrategias de enseñanza mediante metodología STEAM y GeoGebra para la Geometría Euclidiana, así como la creación de una plataforma autoinstruccional para diagnosticar y fortalecer el Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas (MTSK). * Innovación Interdisciplinar y Geofísica: Colaboración en la integración de muongrafía con métodos geofísicos estándar para modelos 3D de densidad. * Educación Inclusiva y Diversidad: Investigación sobre la demanda cognitiva de tareas matemáticas escolares para población sorda (en convenio con INSOR y estancias en Brasil), además de propuestas pedagógicas adaptadas para necesidades educativas especiales. * Formación Docente y Educación Inicial: Experimentos didácticos STEM en educación inicial, estudios de clase globales sobre identidad docente y aprendizaje profesional interdisciplinar.