Objetivo general del semillero

Consolidar la apropiación social del conocimiento en la formación inicial docente, promoviendo el liderazgo pedagógico interdisciplinar de los futuros profesores mediante la transferencia bidireccional universidad-escuela, la participación activa en redes de investigación y la divulgación científica de impacto regional, nacional e internacional.

Objetivos específicos del semillero

No hay objetivos específicos definidos

Misión del semillero

El Semillero de Investigación en Educación STEAM+H es una comunidad formativa e interdisciplinar articulada al Grupo de Investigación Edumat de la Escuela de Educación de la Universidad Industrial de Santander. Nuestro propósito es impulsar el desarrollo del espíritu científico, la innovación pedagógica y la formación investigativa de futuros educadores de Educación Básica Primaria. A través de procesos colaborativos y la consolidación de redes de conocimiento, transformamos las dinámicas y retos del contexto educativo en oportunidades de aprendizaje inclusivas, promoviendo la integración entre la universidad y el entorno socioeducativo regional.

Visión del semillero

Para el año 2030, el Semillero de Investigación en Educación STEAM+H se consolidará como un referente regional y nacional en la producción de conocimiento, innovación pedagógica e investigación sobre las prácticas interdisciplinares de enseñanza y aprendizaje en la Educación Básica Primaria. Para el año 2030, el Semillero de Investigación en Educación STEAM+H se consolidará como un referente regional y nacional en la producción de conocimiento, innovación pedagógica e investigación sobre las prácticas interdisciplinares de enseñanza y aprendizaje en la Educación Básica Primaria. A través de una red activa entre estudiantes, egresados e investigadores nacionales e internacionales, el semillero impulsará proyectos de investigación e intervención de alto impacto social, fortaleciendo la formación docente y la relación universidad-escuela. Asimismo, se proyecta como una plataforma estratégica donde los estudiantes desarrollan trabajos de grado de excelencia, divulgan sus hallazgos en escenarios científicos globales y transfieren sus competencias investigativas al ejercicio profesional, articulando progresivamente a comunidades escolares de la región para la construcción colectiva de conocimiento.